Zu Besuch bei Darmstädter Institutionen und Firmen
Medienbildung vor Ort: Centralstation, Quäntchen + Glück, SV Darmstadt 98, Bildungswerk der Hessischen Wirtschaft, Looki Assembly Studios GmbH
Viele Informationen zur Erweiterung ihrer Medienkompetenz bekam die Oberstufe der Sabine Ball Schule.
Sozialdezernentin Barbara Akdeniz begrüßte die Schülerinnen und Schüler.
Die Themen Fake News und Internetrecht standen im Vordergrund des Vortrags vom Medienpädagogen der Wissenschaftsstadt Darmstadt, Jahn Rathje.
In den anschließenden Workshops ging es dann um die Auseinandersetzung mit Computerspielen, die Produktion von Digitalen Comics, Stop-motion-Filmen und die digitalen Tricks der Filmbranche.
Der 4. Kinder- und Jugendmedienkongress begeisterte Schülerinnen und Schüler der Georg Büchner Schule Darmstadt.
Nach einer Begrüßung durch Barbara Akdeniz sprach Jan Rathje über den Umgang mit Smartphones. Dabei gab es Tipps und Tricks und gute Diskussionen, die zu einem reflektierteren Verhalten führen sollen.
Anschließend teilten sich die mehr als 60 Schülerinnen und Schüler in Arbeitsgruppen auf:
Stop Motion – Trickfilme Selber machen
Wie machen die das in Hollywood? – Filmtricks mit Greenscreen und Apps
Produktion von Comics – Themen visuell und mit Spaß aufbereiten
Smartphone, Soziale Netzwerke und der positive Umgang damit
Soziale Netzwerke
nutzen, war das Theam einer Arbeitsgruppe, die sich mit Cybermobbing und dem positivien Umgang miteinander in digitalen Welten bsechäftigte
Digitale Comic
produzierten die Schülerinnen und Schüler einer Gruppe. Dazu entwickelten sie eigene Geschichten und fotografierten mit ihren Smartphones
Stop Motion Filme
entwickelte eine Gruppe auf dem 4. Kinder- und Jugendmedienkongress in Darmstadt
Realtimecomics vom Besuch bei den Mediendiplompartnern
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Mehr Realtimecomics gibt es auf der
Realtimecomicseite von Mitsch Schulz
Das Mediendiplom Darmstadt richtet sich vorrangig an Kinder und Jugendliche, da in dieser Altersgruppe wichtige und prägende Erfahrungen im Bereich der digitalen Kommunikationsmedien gemacht werden. Gleichzeitig gibt es ergänzende Angebote für Multiplikatoren und Eltern. Das Mediendiplom regt die Teilnehmenden dazu an, Probleme, mit denen sie durch die Nutzung von digitalen Kommunikationsmedien täglich konfrontiert sind, mit medienpädagogischer Begleitung kritisch zu reflektieren und das eigene Verhalten zu hinterfragen.
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